الفصل العاشر: أساليب التعليم التقليدية

امتازت المنطقة الشرقية - خصوصًا الأحساء - بحركة علمية كبيرة ما جعلها مركز إشعاع ومحط أنظار لكثير من المتلهفين للعلم، فقد جذبت كثيرًا من أبناء الجزيرة العربية وإمارات الخليج العربي، وكان الذين يتلقون تعليمهم في الأحساء يحظون بتقدير واحترام حينما يرجعون إلى مناطقهم، فيُوَلَّون مناصب في الفتيا والقضاء والدعوة، بل هناك من طلاب العلم من أهالي المنطقة من تلقى دعوات للعمل في إمارات الخليج العربي لمزيد من التفاصيل، انظر: الباب الخامس (الحياة الثقافية والفكرية): الفصل الأول. .   وفي هذا يُشير (الحامد) بقوله: كانت الأحساء في القديم مشهورة بالعلم والحديث، ولذا نرى الإمام محمد بن عبدالوهاب يمر بها في مرحلة الطلب يدرس ويُناقش علماءها، ثمّ نرى الإمام عبدالعزيز بن محمد ينتدب الشيخ حسين بن غنام لتدريس اللغة العربية في مركز الدرعية عبدالله الحامد، الشعر في الجزيرة العربية: نجد والحجاز والأحساء والقطيف، (الرياض: دار الكتاب السعودي، 1406 هـ )، 60. .  

وكان علماء الأحساء ومشايخها مرجعًا أساسًا في الفقه والإفتاء لإمارات الخليج العربي، فأسرة آل مبارك كانت مرجعًا للمالكية، وآل عبدالقادر مرجعًا للشافعية، وآل ملا للأحناف، وكان علماء الأحساء يجوبون البحرين والكويت والبصرة والهند لأغراض العلم والتجارة والدعوة والاتصال بعلماء تلك البلدان عبدالله ناصر السبيعي، الحياة العلمية والثقافية والفكرية في المنطقة الشرقية، مرجع سابق،21. .